數學結合戲劇 獲高中職教學卓越獎 文章日期：2011-09-04 19:01

數學結合戲劇　獲高中職教學卓越獎

文章日期：2011-09-04 19:01

數學結合戲劇　獲高中職教學卓越獎
	(2011/8/27)
陳祥麟／臺北報導 　數學怎麼用戲劇演出來？臺北市立萬芳高中「『戲』在一起」課程，把數學觀念融入表演藝術課程，帶領學生探求乘法原理、循環數列等；教學團隊還把日本大地震融入地理、數學對數應用、國文文本撰寫等各科教學，學生印象深刻，獲選教育部「教學卓越獎」。 　 教育部昨天公布高中職「教學卓越獎」名單，共二十六隊入圍複審，最後十隊獲獎。萬芳高中「『戲』在一起」課程，以表演藝術課程作為跨領域教學平臺，教學團 隊以數學「莫比爾斯環」觀念中的「把紙帶反轉黏貼後，可將紙帶原有的兩個面連接變為一個面，且在上面畫的線可無限循環」，結合國文教學，由師生創作《莫比 爾斯狂想曲》劇本，把無限循環的概念，隱喻成劇中角色積極向上的人生觀。 　表演藝術教師蕭文文說，團隊成員致力把社會關注的議題結合成創新教案，像是以日本東北大地震融入高中Google Earth地理科教學，並運用在數學科「指數與對數」單元中，以「對數」的應用問題，教導學生學會推算不同的地震規模發生時，能量的倍數關係等。 　 高雄市立啟智學校以「看見全世界」得獎。學校教學團隊投入二十多名教職員，把中重度到極重度的身心障礙學生，組成「希望學園世運新聞採訪工作坊」，帶領學 生參加世界運動會。學校甄選、培訓身心障礙小記者，在世運會期間採訪各國運動員；發展世運運動課程，讓學生能體驗運動的樂趣，並參與國際盛事，成為最善良 的國民外交大使。 　國教司表示，從獲獎的各校中，可看出學校本位特色的精神，逐步在高中職生根發芽。學校也能審思地理環境、學校資源、師生結構的優劣勢，設計因校制宜的教學方案，且重視提升教師素質，加強學生創意的發想與行動。