國高中生 要學「團隊合作解決問題」
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| 2014/09/25 |
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【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
團隊合作解決問題的能力愈來愈受重視，「國際學生能力評量計畫」（PISA）明年更將此列為測驗項目。教育部昨表示，已擬定計畫與教材，並自本周起舉辦教師研習，未來可透過「野外求生時如何淨水」等教案，教學生合作解決問題，不只會單打獨鬥、考試拿高分。
台中教育大學教育學院院長郭伯臣指出，團隊合作、解決跨領域的問題，已被視為21世紀公民的必備基本能力，但課堂上到底要怎麼教，才能培養這方面能力？各國都還在摸索，我國的師培教育更缺乏這方面的課程。 教育部因此委託台中教大，擬定「教師合作問題解決教學能力提升計畫」，設計出可在電腦操作的互動教材，涵蓋科學、數學、閱讀等領域，並自本周起在22個縣市辦理43場教師研習，預計國、高中每校都要培育一位種子師資，在校內帶動教學。 郭伯臣指出，3年舉辦一次的PISA，是評量全球中學生基本素養的重要指標，2015年將首度加考「合作問題解決」的電腦測驗，缺乏這方面能力的台灣學生，更要加把勁。 以PISA公布的例題為例，郭伯臣說，有一題測試兩人如何合養一缸魚，由受測學生和具有人工智慧的電腦系統，各扮演不同角色，一人控制水溫，另一方控制食物和魚的數量，要彼此溝通，擬出最好的飼養環境及條件。 郭伯臣表示，台中教大也已根據日常生活情境，研發出類似的電腦互動教材，4節課內容包括合作擬運動計畫、野外求生如何淨水、如何製作思樂冰等，很容易操作。相關教材可上全國教師在職進修資訊網（http://inservice.edu.tw）查詢。 |
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圖／聯合報提供 |
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| 印度探測器廿四日成功進入火星軌道，科學家和工程師開心慶祝。 歐新社  |
隨著任務成功，印度和美國、俄羅斯及歐洲太空總署並駕齊驅，成為「火星俱樂部」一員。華爾街日報以「人類的一小步，印度的一大步」標題，形容印度一舉成功的火星任務。
印度總理莫迪到邦加羅爾近郊的監控中心，見證探測器成功進入軌道的過程。他在電視同步轉播中說：「今天我們創造了歷史，我們敢於探索未知領域，也達成了近 乎不可能的任務。我們跨越了人類版圖與想像的疆界，駕著太空船航向鮮有人知的地帶。」印度全國興奮不已，一名女童坎納備受鼓舞，長大後想當科學家或太空 人。
探測火星失敗率很高，前蘇聯曾連續失敗九次，一九七一年第十次發射的「火星二號」才首度進入火星軌道，美國首度探測火星的水手三號也是受挫，歐洲二○○三 年首度發射「火星快車號」雖進入軌道，搭載的小獵犬二號登陸器釋出後卻失聯。日本於一九九八年七月發射火箭，但二○○三年十二月探測器進入火星軌道時失 敗。大陸於二○一一年十一月將「螢火一號」探測器搭載於俄國火箭發射，但變換軌道失敗。
美國太空總署探索火星大氣層的ＭＡＶＥＮ探測器早一步於廿一日進入火星軌道，但花費高達六點七一億美元（約台幣兩百億元），是印度的九倍以上。
加拿大麥吉爾大學教授賈庫說：「對內，這項成功能增進印度民眾士氣，顯示該國在經濟上和科技上有長足進步，更快速地朝已開發國家邁進。對外，印度能抬頭挺胸昭告世人，這麼複雜的任務他們辦到了。」
印度上火星 比好萊塢拍太空片還省
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此外，美印兩國花在太空的預算也差很多。印度政府一年花在太空計畫的費用約十二億美元（約台幣三百六十億元），美國上一會計年度給NASA的預算是一百七十五億美元（約台幣五千兩百五十億元），是印度的十四倍以上。 印度政府知道探測火星不能花太多錢，否則將遭批評，因此全力節省，方法包括使用既有的技術降低研發經費，載重降到最低以便使用小型火箭推送，省下燃料錢，探測器先發射到地球軌道，利用地球重力將其加速拋射到火星，也是為了省燃料。 印度智庫「國防研究分析學院」研究員雷勒說：「印度擁有價廉的在地技術。這樣的省錢創新純粹是貧窮所致。」 「印度太空研究組織」（ISRO）的預算向來吃緊，早期科學家甚至克難地以一處廢棄教堂作為研究室。一九七○年代印度核試後，其他國家更拒絕分享先進科技，印度只得自行鑽研。ISRO的中階人員月薪僅約十萬盧比（約台幣五萬元），也替計畫「省錢」不少。 批評人士說，印度逾十二億人口中，超過三億民眾每日生活費不到一點二五美元（約台幣卅八元），政府卻大張旗鼓發展太空科技，應更關心民生問題。 支持太空發展者則表示，印度大部分地區以農業為主，增進氣象衛星科技有助預測氣候，對經濟有益。且印度的超值太空技術也是賣點，未來或可跨足協助發射衛星的太商業領域。
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