薩爾曼·汗:數學的救世主
一個人，2300多段免費視頻課程、5400萬學生……薩爾曼·汗憑借簡單的教具、一款普通軟件，顛覆了美國在線教育。
如今，在美國數學教育界，他的地位猶如宗教界的摩西一般受人崇拜，他的免費網站被稱為“汗學院”。他的超級粉絲比爾·蓋茨說，汗是將科技應用於教育的先鋒，他開啟了一場革命。
網絡數學“教父”
2004年8月，薩爾曼·汗答應幫侄女納迪亞輔導數學作業。納迪亞在新奧爾良上七年級，她有點跟不上私立學校的數學課。她的主要問題是單位轉換，比如將加侖轉換為升，將盎司轉換為克。
對於當時28歲的汗來說，數學是他的強項。他在美國麻省理工學院的專業之一就是數學，同時學習計算機科學和電子工程課程，獲得碩士學位。后來，他又在哈佛大學獲得工商管理碩士學位。畢業后，他在波士頓的丹尼爾·沃爾對沖基金公司擔任基金分析師，是該公司唯一的雇員。
作為一名技術極客，汗在和納迪亞通電話時，利用雅虎通的涂鴉功能來圖解數學概念。然后，他會編寫代碼，出一些練習題，讓納迪亞在網上練習，以檢查學 習效果。在汗的幫助下，納迪亞的數學進步神速，她的弟弟阿爾曼和阿里也要求汗做他們的家教輔導。隨后，他們又帶來了一些朋友，汗的網站不斷擴大。他將很多 概念做成“模塊”，并建立數據庫，以便跟蹤了解每一個孩子的學習進展。
由於雅虎通無法讓很多觀眾同時觀看，於是汗開始制作教學視頻，并上傳到YouTube網站上。這需要使用帶有電子筆的Wacom數字白板，要花費約80美元。每段錄像約10分鐘，包含兩部分：黑板上的草圖和畫外音，對一些概念進行講解。
2006年11月16日，汗發布了第一段視頻，解釋最小公倍數的基本概念。很快，其他學生，包括一些成年人，開始搜索和觀看他的視頻，并給他留言，感謝他拯救了自己的數學學業。
不到5年，制作教學視頻已經從汗的副業變成他的職業。如今，他儼然已成網絡數學“教父”，他的免費網站很可能是世界上最受歡迎的教育網站。今年4月，約有200萬學生點擊訪問。相比之下，2001年開放的麻省理工學院開放式課程網站，月均訪問量也不過100萬人次。
迄今為止，汗學院的視頻數量超過2300段，從小學的簡單加法到大學微積分課程中的格林定理，內容非常廣泛。他正在添加更多領域的教學視頻，比如會 計、信貸危機、法國大革命、SAT和GMAT考試等。他先自己掌握這些知識，然后傳授給他人。他說，截止到今年4月底，已有超過5400萬人通過他的網站 學習。
斯坦福大學教育學博士生、高中數學教師丹·邁耶說：“如果你在美國教數學，你就不可能沒聽說過薩爾曼·汗。”
科技領袖熱捧
汗成為美國業余教育精英中的寵兒，受到許多科技領袖的熱捧。他們比任何人都更清楚，美國的數學教育有多糟，而數學水平的高低對於美國的未來又有多重要。在世界經濟論壇公布的《2010-2011年全球競爭力報告》中，美國的數學和科學教育質量排名全球第52位。
今年3月，汗在加州長灘舉行的TED2011大會上應邀發表演講，全體聽眾起立鼓掌。比爾·蓋茨當場上臺，就汗的項目與之交流。
蓋茨可謂汗最狂熱的粉絲之一。他在接受CNN采訪時說，他曾經花費許多時間教3個孩子數學和科學的基本概念，可孩子們總是聽得懵懵懂懂。2010年 初，有人向他推薦了汗的網站。沒想到，那些他怎么也解釋不清的知識點，汗通過短短12分鐘的視頻，就讓孩子融會貫通。蓋茨直言“我真有些嫉妒他”。
后來，他在多個重要場合提到汗，邀請汗到微軟公司智庫GgC3所在地面談，并通過比爾和梅琳達·蓋茨基金會向汗捐款150萬美元。“我認為，薩爾曼·汗是一個盡一切所能利用技術讓更多人學到知識的先鋒，”蓋茨說，“這是一場革命的開始。”
谷歌也是汗學院的支持者。2010年9月，谷歌發起“十項目”競賽，為5個“可能改變世界”的組織提供總額1000萬美元的獎勵。汗學院在眾多競爭者中勝出，贏得200萬美元注資。
美國最成功的風險投資人約翰·杜爾及其妻子安是汗學院最早的資助者。2010年春，汗從在線支付平臺貝寶發來的郵件得知，有人給他的賬戶注入了1萬 美元，捐款人是安·杜爾。他寫信致謝，稱這是他迄今收到的最大一筆捐款，并表示如果汗學院有校園，他樂意將第一座教學樓以安的名字命名。安不相信區區1萬 美元竟然是最大一筆捐款，旋即又慷慨地掏出一張10萬美元支票，堅持要給汗發工資。此后，她成為汗學院的“拉拉隊長”，并且經常拜訪汗的辦公室，“有時甚 至會帶來蛋糕”。
顛覆傳統教學
與美國在線教育巨頭麥格勞希爾和皮爾森不同，汗學院的所有視頻課程均為免費，世界各地的人們都可以免費觀看，這是汗學院受到廣泛支持的關鍵所在，也是它打敗傳統教育機構的法寶。
目前，汗學院的教學已從網絡走進世界各地的教室。在一些地方，它甚至已經取代了教科書。加州洛斯拉圖斯區的卡溫頓小學應全體家長的要求，率先在5年級和7年級引入汗學院課程，顛覆了傳統教育模式。
走進5年級的一間教室，教師理查德·朱利安把皮爾森公司的教科書放在一邊，整個上午都在使用汗學院的視頻教學。27名學生每人面前放著一個筆記本電 腦，全部登錄到汗學院網站。朱利安在課桌之間慢慢走著，手中的iPad運行著汗學院的教學程序，可以了解每個學生的學習進度。
他不會像以前的教師一樣對學生做個別輔導，進度快的學生會主動幫助進度慢的學生。“學生們很懂得如何互相幫助，”朱利安說，“這些都是自發的，他們離開座位，一起討論。每個人都有值得信賴的學習伙伴，知道找誰問什么問題。我主要把時間花在教他們如何學習上。”
卡溫頓校長埃林·格林很喜歡汗學院的課程。她說：“許多學生都熱衷於學習數學，這種現象我以前在學校里從未見過，即使在初中也很罕見。他們很投入，很興奮，真是令人激動。視頻課程與學生的學習進度完全合拍。”
汗學院的視頻課程也被引入到洛斯拉圖斯區兩個7年級慢班，這里的學生都有不同程度的學習障礙。明年，該區準備將視頻課程配置到所有學校。“他們進步驚人，”慢班負責人說，“這些學生的代數平均成績提高了70%。所有指標顯示，他們正在發生深刻的變化。”
如今，在美國數學教育界，他的地位猶如宗教界的摩西一般受人崇拜，他的免費網站被稱為“汗學院”。他的超級粉絲比爾·蓋茨說，汗是將科技應用於教育的先鋒，他開啟了一場革命。
2004年8月，薩爾曼·汗答應幫侄女納迪亞輔導數學作業。納迪亞在新奧爾良上七年級，她有點跟不上私立學校的數學課。她的主要問題是單位轉換，比如將加侖轉換為升，將盎司轉換為克。
對於當時28歲的汗來說，數學是他的強項。他在美國麻省理工學院的專業之一就是數學，同時學習計算機科學和電子工程課程，獲得碩士學位。后來，他又在哈佛大學獲得工商管理碩士學位。畢業后，他在波士頓的丹尼爾·沃爾對沖基金公司擔任基金分析師，是該公司唯一的雇員。
作為一名技術極客，汗在和納迪亞通電話時，利用雅虎通的涂鴉功能來圖解數學概念。然后，他會編寫代碼，出一些練習題，讓納迪亞在網上練習，以檢查學 習效果。在汗的幫助下，納迪亞的數學進步神速，她的弟弟阿爾曼和阿里也要求汗做他們的家教輔導。隨后，他們又帶來了一些朋友，汗的網站不斷擴大。他將很多 概念做成“模塊”，并建立數據庫，以便跟蹤了解每一個孩子的學習進展。
由於雅虎通無法讓很多觀眾同時觀看，於是汗開始制作教學視頻，并上傳到YouTube網站上。這需要使用帶有電子筆的Wacom數字白板，要花費約80美元。每段錄像約10分鐘，包含兩部分：黑板上的草圖和畫外音，對一些概念進行講解。
2006年11月16日，汗發布了第一段視頻，解釋最小公倍數的基本概念。很快，其他學生，包括一些成年人，開始搜索和觀看他的視頻，并給他留言，感謝他拯救了自己的數學學業。
不到5年，制作教學視頻已經從汗的副業變成他的職業。如今，他儼然已成網絡數學“教父”，他的免費網站很可能是世界上最受歡迎的教育網站。今年4月，約有200萬學生點擊訪問。相比之下，2001年開放的麻省理工學院開放式課程網站，月均訪問量也不過100萬人次。
迄今為止，汗學院的視頻數量超過2300段，從小學的簡單加法到大學微積分課程中的格林定理，內容非常廣泛。他正在添加更多領域的教學視頻，比如會 計、信貸危機、法國大革命、SAT和GMAT考試等。他先自己掌握這些知識，然后傳授給他人。他說，截止到今年4月底，已有超過5400萬人通過他的網站 學習。
斯坦福大學教育學博士生、高中數學教師丹·邁耶說：“如果你在美國教數學，你就不可能沒聽說過薩爾曼·汗。”
科技領袖熱捧
汗成為美國業余教育精英中的寵兒，受到許多科技領袖的熱捧。他們比任何人都更清楚，美國的數學教育有多糟，而數學水平的高低對於美國的未來又有多重要。在世界經濟論壇公布的《2010-2011年全球競爭力報告》中，美國的數學和科學教育質量排名全球第52位。
今年3月，汗在加州長灘舉行的TED2011大會上應邀發表演講，全體聽眾起立鼓掌。比爾·蓋茨當場上臺，就汗的項目與之交流。
蓋茨可謂汗最狂熱的粉絲之一。他在接受CNN采訪時說，他曾經花費許多時間教3個孩子數學和科學的基本概念，可孩子們總是聽得懵懵懂懂。2010年 初，有人向他推薦了汗的網站。沒想到，那些他怎么也解釋不清的知識點，汗通過短短12分鐘的視頻，就讓孩子融會貫通。蓋茨直言“我真有些嫉妒他”。
后來，他在多個重要場合提到汗，邀請汗到微軟公司智庫GgC3所在地面談，并通過比爾和梅琳達·蓋茨基金會向汗捐款150萬美元。“我認為，薩爾曼·汗是一個盡一切所能利用技術讓更多人學到知識的先鋒，”蓋茨說，“這是一場革命的開始。”
谷歌也是汗學院的支持者。2010年9月，谷歌發起“十項目”競賽，為5個“可能改變世界”的組織提供總額1000萬美元的獎勵。汗學院在眾多競爭者中勝出，贏得200萬美元注資。
美國最成功的風險投資人約翰·杜爾及其妻子安是汗學院最早的資助者。2010年春，汗從在線支付平臺貝寶發來的郵件得知，有人給他的賬戶注入了1萬 美元，捐款人是安·杜爾。他寫信致謝，稱這是他迄今收到的最大一筆捐款，并表示如果汗學院有校園，他樂意將第一座教學樓以安的名字命名。安不相信區區1萬 美元竟然是最大一筆捐款，旋即又慷慨地掏出一張10萬美元支票，堅持要給汗發工資。此后，她成為汗學院的“拉拉隊長”，并且經常拜訪汗的辦公室，“有時甚 至會帶來蛋糕”。
顛覆傳統教學
與美國在線教育巨頭麥格勞希爾和皮爾森不同，汗學院的所有視頻課程均為免費，世界各地的人們都可以免費觀看，這是汗學院受到廣泛支持的關鍵所在，也是它打敗傳統教育機構的法寶。
目前，汗學院的教學已從網絡走進世界各地的教室。在一些地方，它甚至已經取代了教科書。加州洛斯拉圖斯區的卡溫頓小學應全體家長的要求，率先在5年級和7年級引入汗學院課程，顛覆了傳統教育模式。
走進5年級的一間教室，教師理查德·朱利安把皮爾森公司的教科書放在一邊，整個上午都在使用汗學院的視頻教學。27名學生每人面前放著一個筆記本電 腦，全部登錄到汗學院網站。朱利安在課桌之間慢慢走著，手中的iPad運行著汗學院的教學程序，可以了解每個學生的學習進度。
他不會像以前的教師一樣對學生做個別輔導，進度快的學生會主動幫助進度慢的學生。“學生們很懂得如何互相幫助，”朱利安說，“這些都是自發的，他們離開座位，一起討論。每個人都有值得信賴的學習伙伴，知道找誰問什么問題。我主要把時間花在教他們如何學習上。”
卡溫頓校長埃林·格林很喜歡汗學院的課程。她說：“許多學生都熱衷於學習數學，這種現象我以前在學校里從未見過，即使在初中也很罕見。他們很投入，很興奮，真是令人激動。視頻課程與學生的學習進度完全合拍。”
汗學院的視頻課程也被引入到洛斯拉圖斯區兩個7年級慢班，這里的學生都有不同程度的學習障礙。明年，該區準備將視頻課程配置到所有學校。“他們進步驚人，”慢班負責人說，“這些學生的代數平均成績提高了70%。所有指標顯示，他們正在發生深刻的變化。”
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