TIMSS：台灣學生數理學習態度及自信偏低
更新日期:2008/12/10 14:29
(中央社記者田裕斌台北10日電)根據國際教育成就調查委員會 (IEA)主辦的「國際數學與科學教育成就趨勢調查」 (TIMSS)結果，台灣學生在數學及科學成就表現較4年前佳，但在學習態度及自信心方面屬偏低水準。
台灣4年級學生曾參加TIMSS在2003年的調查，而8年級學生曾參加TIMSS在1999年及2003年的調查，比較之前調查結果，國科會表 示，台灣4年級學生在數學和科學成就的表現比2003年有明顯進步，而8年級學生的數學成就也較前2次調查進步，但8年級的科學成就卻較2003年有下降 趨勢。
此外，台灣學生也明顯在學習的正向態度及自信心上不足。根據TIMSS統計，在數學正向態度上，台灣4年級生高數學正向態度人數百分比，在36個列入排序的國家中敬陪末座，8年級的學生則在49個列入排序國家中排名第39，均顯著低於國際平均。
而在科學正向態度部分，4年級和8年級的高科學正向態度人數百分比亦顯著低於國際平均，分列第23及28名。
在學習自信心的調查結果與正向態度類似，根據TIMSS調查，台灣學生的學習自信心顯著低於國際平均，且包括台灣在內的亞洲國家，包括新加坡、韓國、香港與日本，在自信心指標上也相對低落。971210
台灣4年級學生曾參加TIMSS在2003年的調查，而8年級學生曾參加TIMSS在1999年及2003年的調查，比較之前調查結果，國科會表 示，台灣4年級學生在數學和科學成就的表現比2003年有明顯進步，而8年級學生的數學成就也較前2次調查進步，但8年級的科學成就卻較2003年有下降 趨勢。
此外，台灣學生也明顯在學習的正向態度及自信心上不足。根據TIMSS統計，在數學正向態度上，台灣4年級生高數學正向態度人數百分比，在36個列入排序的國家中敬陪末座，8年級的學生則在49個列入排序國家中排名第39，均顯著低於國際平均。
而在科學正向態度部分，4年級和8年級的高科學正向態度人數百分比亦顯著低於國際平均，分列第23及28名。
在學習自信心的調查結果與正向態度類似，根據TIMSS調查，台灣學生的學習自信心顯著低於國際平均，且包括台灣在內的亞洲國家，包括新加坡、韓國、香港與日本，在自信心指標上也相對低落。971210
動若脫兔、靜如處子，很想到處走走 於 2008-12-14 17:11:16 回應
台灣學生數學優秀 全球名列前矛
更新日期:2008/12/10 22:56  |
老師說話，小朋友認真聽，果然交出了好成績，四年一度的國際數學與科學教育成就趨勢調查，在五十個參賽國中，台灣的國中生勇奪第一。台灣國中生出國比賽不輸人，數學表現排名第一，和第二、三名的韓國和新加坡並 列為最優等級國家；在科學方面排名也有第二名的好成績。國小學生表現也很棒，三十七個參加競賽的國家中，數學平均成績國際排名第三，科學學習排名第二。只 不過，問問小朋友喜不喜歡數學，大部分的學生都搖搖頭。國中生喜歡數學的程度甚至全球倒數第十。老師也只好動動腦，讓學生學習兼玩樂。
台北市興雅國中數學老師林壽福表示，不用一直這樣考試，留一些空間可以做一些不一樣的活動，帶給學生不一樣的題目，和思考、興趣的提升，就是希望學生對數學的興趣和自信能再多一些，快快追上數學能力，在未來比賽中都有超水準的演出。（記者綜合報導）
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