非洲象約合多少學生重？ 考多種概念 文章日期：2009-11-02

非洲象約合多少學生重？ 考多種概念

文章日期：2009-11-02 22:13

非洲象約合多少學生重？ 考多種概念 更新日期：2007/10/17 04:39

北市小六生基本學力檢測數學科的選擇題簡單，但開放性命題有重量認識、最大公因數的求法、面積概念及重疊問題的解題，還要同學把思考方式寫出來，挑戰很大。 數學開放性命題有一題問：一隻非洲象重四．八公噸，牠大約是多少個六年級學生合起來的重量？你是怎麼估算的？把你的想法和做法寫下來。北市興雅國小學生黃紀凡表示，要把大象的重量四．八公噸轉化為四八○○公斤，而小六生平均每人重四○公斤，四八○○公斤除以四○公斤，答案為一二○人。 北市文化國小高年級教師楊秀君表示，大象題不僅有重量的認識、估算的概念，還要有操作能力，只要學生說得出道理，可以綜合多種概念，就算答對。 另一題問：一包糖果比二○○顆多、比三○○顆少，八顆及十顆裝一小袋都剛好可以裝完，這包糖果可能有幾顆？把可能的答案都寫出來，也把做法寫下來。 楊秀君說，這是最大公因數的求法，小五就學過了，小六生稍微動動腦，應該不會太難。 但數學題也有陷阱題。題目問：用棉花棒排出連接在一起的三角形，一直排到廿個三角形，要用幾根棉花棒來排，要把做法寫出來。 楊秀君表示，這題是重疊、扣除的概念，稍一不慎就會上當。 興雅國小蕭采如說，要排廿個三角形，其實每一個連接的三角形棉花棒都有一根重疊，只有第一個三角形用三根棉花棒，因此是廿乘二加一，答案是：四十一根棉花棒。這一題不少考生直接寫廿乘三，要用六十根棉花棒，結果就上當了。