陸校數學簡單嗎？ 逾半認為超難
大陸一項調查報告顯示，有逾半民眾認為數學很難。圖為2015年4月16日，上海一名高三學生在認真聽課。（CFP）
2015年12月23日，安徽一名國中老師在上數學課，因有升學壓力，學生學習的節奏變得緊湊。（CFP）
大陸民眾認為數學要學多難？
陸校數學到底難不難，讓民眾自己說！近日大陸一項調查「為什麼要學數學，要學多難的數學」，過半數人覺得太難；妙的是也有過半數人喜歡數學，認為學數學對終身發展有積極作用，逾7成認為學數學提高個人素養，特別是思維能力。
大陸頗具權威的民間教育團體21世紀教育研究院，日前與澎湃新聞發起「為什麼要學數學，要學多難的數學」網路調查，共有4724位網友參與。
國小到高中沒簡單過
參與調查者以中青年為主（18歲及以下占6%，19至25歲占23%，36至45歲占30%）；男性參與率相當高（男72%、女18%）；學歷偏高（大學53%、研究所25%）；50%參與者是家長（包括子女就學中、無子女或子女已畢業），僅26%是學生。
調查中，認可數學教育者占上風（註：可複選）。54%民眾認為學數學對學生的終身發展具有積極作用；76%認為學數學能鍛鍊和提高個人素養，特別是思維能力；28%認為學好數學不僅關係個人，更關係國際競爭力。
不認可數學教育者，包括有30%參與調查者認為，課堂上學到的數學「在日常生活中用處不大」；39%認為，如果學生缺乏學數學的興趣，就不應該強迫他們。
另外有10%民眾認為學好數學是為了在升學考試中取得好成績。調查方認為，這說明人們愈來愈看重「興趣」的重要，而非盲目追求成績，犧牲學習本身的快樂。
至於小學到高中數學難不難？過半數人認為較難或很難，且年級愈高，難度愈大。其中，認為小學數學「較難」或「很難」占52%；認為國中數學「較難」或「很難」占53%；認為高中數學「較難」或「很難」高達70%。認為小學、國中和高中數學「很簡單」者都不到10%。
仍有過半愛上數學課
有趣的是，儘管過半人認為數學偏難，但有54%表示「比較喜歡」或是「很喜歡」數學課，僅15%表示「不喜歡數學」，30%表示「一般」。這顯示參與調查者對數學課態度積極。
但調查方也提醒，本次參與調查者有72%是男性，性別是否影響喜愛數學的程度，非常值得探索。此外，15%明確表示不喜歡數學，30%認為一般，導致這些人不喜歡數學的深層原因也值得探討。
此外，「數學考試是否可用計算機」一直是一大爭議。本次調查顯示，46%參與調查者支持使用計算器，認為計算機可以把學生從繁瑣的運算中解放出來，超過反對者的41%。
(旺報)
記者簡立欣／綜合報導
陸校數學到底難不難，讓民眾自己說！近日大陸一項調查「為什麼要學數學，要學多難的數學」，過半數人覺得太難；妙的是也有過半數人喜歡數學，認為學數學對終身發展有積極作用，逾7成認為學數學提高個人素養，特別是思維能力。
大陸頗具權威的民間教育團體21世紀教育研究院，日前與澎湃新聞發起「為什麼要學數學，要學多難的數學」網路調查，共有4724位網友參與。
國小到高中沒簡單過
參與調查者以中青年為主（18歲及以下占6%，19至25歲占23%，36至45歲占30%）；男性參與率相當高（男72%、女18%）；學歷偏高（大學53%、研究所25%）；50%參與者是家長（包括子女就學中、無子女或子女已畢業），僅26%是學生。
調查中，認可數學教育者占上風（註：可複選）。54%民眾認為學數學對學生的終身發展具有積極作用；76%認為學數學能鍛鍊和提高個人素養，特別是思維能力；28%認為學好數學不僅關係個人，更關係國際競爭力。
不認可數學教育者，包括有30%參與調查者認為，課堂上學到的數學「在日常生活中用處不大」；39%認為，如果學生缺乏學數學的興趣，就不應該強迫他們。
另外有10%民眾認為學好數學是為了在升學考試中取得好成績。調查方認為，這說明人們愈來愈看重「興趣」的重要，而非盲目追求成績，犧牲學習本身的快樂。
至於小學到高中數學難不難？過半數人認為較難或很難，且年級愈高，難度愈大。其中，認為小學數學「較難」或「很難」占52%；認為國中數學「較難」或「很難」占53%；認為高中數學「較難」或「很難」高達70%。認為小學、國中和高中數學「很簡單」者都不到10%。
仍有過半愛上數學課
有趣的是，儘管過半人認為數學偏難，但有54%表示「比較喜歡」或是「很喜歡」數學課，僅15%表示「不喜歡數學」，30%表示「一般」。這顯示參與調查者對數學課態度積極。
但調查方也提醒，本次參與調查者有72%是男性，性別是否影響喜愛數學的程度，非常值得探索。此外，15%明確表示不喜歡數學，30%認為一般，導致這些人不喜歡數學的深層原因也值得探討。
此外，「數學考試是否可用計算機」一直是一大爭議。本次調查顯示，46%參與調查者支持使用計算器，認為計算機可以把學生從繁瑣的運算中解放出來，超過反對者的41%。
(旺報)
赴陸台生被數學KO 難到像天書
記者簡立欣／台北報導
去大陸讀大學的台生，一提到數學就搖頭：「真的很難！」復旦、上海交大老師面試台生時，還特別提醒「很多人數學被當」；有台生在大陸讀小學和國中，指大陸重視作圖題、證明題，台灣則幾乎都是選擇題，兩岸數學教育差距大。
和台灣不同，大陸大學不管甚麼科系，大一大二都有數學課，只是深淺不一樣：法學、政治和新聞科系學得較簡單；商學院、管理學院學得較難；醫科及理工科系更把數學當作「重中之重」。
多數台生剛開始不明就裡，台灣明星高中畢業的復旦林姓台生說，她自認高中時數學還不錯，應該可以應付；不料大陸大學數學課本「每1章翻過第1頁，就完全是天書」，只好趕緊自學，或是找家教惡補。
分析兩岸數學教育差異，在大陸讀過小學和國中的張姓台生說，大陸注重作圖題、證明題，台灣卻多是選擇題；大陸要求直接背公式，台灣卻僅要學生「欣賞」導公式過程；此外有些課程像微積分，大陸高中就有教，台灣只是理組學生高三時略提一下。林姓台生也補充：大陸數學走蘇聯體系，台灣走歐美體系，有些符號表述完全不同，像矩陣、排列組合的定義和公式就不一樣，「若無人點醒，想破了頭也不知為何寫錯。」
去年復旦大學面試經管類科系的台灣學生時，要求現場解數學題；上海交大面試台生時，直接問：「台生數學不好，你打算怎麼辦？」一位台灣數學老師說，教改後「選擇題誤國」，即使好學生數學程度也變糟。
(旺報)
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