對問題的好奇心、對學問的探究興趣，是教師給予學生的財富

多鼓勵 少批評 法國推行考試不打分數

文章日期：2011-12-21 09:15

多鼓勵 少批評 法國推行考試不打分數

• 2011-12-14 15:15
 
• 新聞速報
 
• 【中廣新聞／郭希誠】

    擔心孩子受到打擊，法國正在中小學推行考試、功課不打分數的新制度。

    法國不少兒童心理專家說，分數會給孩子相當大的打擊，同時讓孩子有比較的心理。為了讓孩子能快樂成長，他們說，學校最好不要給孩子打分數。

    不少法國教育專家不贊成這種說法，他們說，法國在數學上的表現，比許多國家都好，但是在科學上似乎並沒有很高的成就，他們認為，這都是從小沒有培養孩子競爭力的原因。

    不過法國政府認為，芬蘭等國家已經取消分數制度許多年，但是芬蘭在科學教育上，仍然有相當高的成就，所以他們支持在中小學不打分數。

對問題的好奇心、對學問的探究興趣，是教師給予學生的財富

文章日期：2011-12-21 09:11

對問題的好奇心、對學問的探究興趣，是教師給予學生的財富

www.tj.xinhuanet.com　　 2011年12月19日 14:10:32

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    作 為囊括了菲爾茲獎、沃爾夫獎、克拉福德獎三個世界頂級大獎的傑出的華裔數學家丘成桐，多年來，一直在國外高等學府從事一線數學教學，國內外的比較使他清晰 地看到目前我國理科教學存在的一些問題。早在6年前，丘成桐就提出："說中國學生的數理化成績要比國外的同齡人好，這是自我陶醉。"在他看來，就算只看理 科基礎，美國最好的學生並不比中國學生差。如今，丘成桐依然沒有改變這一看法，堅持這是"事實"。他說，由于中國學生前期的基礎只是通過"做習題"和"應 試"獲得，不夠扎實和完善，因此到了後期要自主發力、進行原創性工作的時候，創造能力就成為多數中國學生的"短板"了。

    丘 成桐一直強調，教師的重要任務之一就是為學生打下做學問的感情基礎："做學問沒有感情投入，就無以成為大師。"他認為，立志做大學問，不能只有一剎那的激 情澎湃，腳踏實地的研究需要靠真正的感情投入來延續。""借用亞裏士多德的話說，人類開始為所接觸的不可思議的東西而驚異，進而疑惑，才開始發現問題。" 丘成桐覺得，所謂"驚異"其實更適合用"驚艷"來形容。這種對問題的好奇心、對學問的探究興趣，恰恰是教師應當給予學生的財富。"要想培養出一個一流的數 學家，中學時期的教育是格外重要的。"丘成桐表示，其他學科也是如此。"其實，無論做什麼學問都非常辛苦，倘若只是為名，或只是為利，都不能走到最後。" 丘成桐表示，有興趣、能堅持、甘于忍受寂寞的人，才能成就一番大事業，而這些品格上的積淀，都應該始于中學教育階段。（完）