12日下午，科普作家、教授李毓佩携新书《数学童话总动员》在京与四代读者进行面对面的交流。从事数学教育工作多年的李毓佩称，其实数学很好玩，他写这些蕴含数学知识的有趣故事，是为了让孩子亲近数学。同时，已是76岁高龄的李毓佩表示，他写东西的动力就是“喜欢”，以后仍然会坚持写作，不断提高作品水平。
谈新书：其实数学很好玩儿
李毓佩，是山东人，上世纪七十年代开始数学科普创作，出版数学科普类图书120余部，约1000万字，作品曾多次获奖，被誉为“数学童话大师”。主要作品有《奇妙的曲线》、《圆面积之谜》等。此次李毓佩推出“数学童话总动员”第二辑（共10册），与第一辑10本齐整亮相。
著名数学家、中科院院士张景中曾对李毓佩的作品给予较高评价。他认为，这些书通过奇妙的构思，从生活中的若干问题出发，把数学概念、计算方法等知识很自然地穿插进来，不仅普及了数学知识，还普及了数学思想以及追求数学的精神。
李毓佩表示，他作为一个大学老师，写儿童数学科普童话的意义就是让孩子喜欢数学。
“现在对数学教学有一个误区，即数学好坏在于‘算数’能力，这完全是对数学的歪曲。”李毓佩称，数学是一种思想，假若不能掌握，单纯会计算徒劳无功。因此，他在一些有趣的故事中蕴含了数学知识，让孩子能够喜欢，愿意亲近数学。此后，孩子们在课本上再学相关知识会感觉比较亲切。
“其实数学是很好玩儿的。我没有能力改变教育结构的问题，但可以写点儿东西，让孩子们喜欢数学。”李毓佩表示。
讲创作：我写这些东西是因为喜欢
作为首都师范大学数学科学学院的教授，李毓佩为何要为小学生写趣味数学？李毓佩提到，他写东西的动力就是“喜欢”，未来仍然会坚持写作，并讲继续创新，不断提高作品水平。
“一个人要成为‘大家’必须有充分想象力。而目前在中国有想象力以及好奇心的孩子很少。”李毓佩坦言，中国数学教材较为刻板，喜欢“板着面孔讲东西”，除去定义、定理便是做题，孩子不喜欢数学理所当然。
那如何才能让孩子喜欢含有数学知识的科学童话？据李毓佩回忆，1983年前后，叶圣陶先生曾提出“好的科学童话一定没有很多知识硬块”的说法，李毓佩对此深表赞同。在他看来，作者原封不动把科学理论呈现给孩子，并未经过自身“消化”，孩子也难以习得知识。
提及写作标准，李毓佩回忆道，约在1983年，叶圣陶先生曾提出“好的科学童话一定没有很多知识硬块”这样的说法，李毓佩对此深表赞同。在他看来，作者原封不动把科学理论呈现给孩子，并未经过自身“消化”，孩子也难以习得知识。
“我这些年动脑筋最多的就是怎么消灭这些硬块，使之变成孩子能顺当接受的东西。后来想，把故事作为讲解数学的载体。因为不喜欢数学的孩子到处都有，不喜欢听故事的少有。”李毓佩笑言。
此外，李毓佩还表示，他的科普童话只能写给小学生看。“学习分年龄阶段，小学是建立数学思维的关键时期，也许通过这样的童话未能告知其精确理论，但会在小学生脑海中形成印象，这非常重要。”
活动结束后，出版方还为李毓佩举行了“李毓佩科普创作35周年庆典”，共切蛋糕以示祝贺。
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