觀察近10年的五標，數學是最不容易得分的科目。因此，如何在有限的時間內，針對學測數學做最有效的準備，是許多考生關注的話題。
首先同學要明瞭學測的趨勢與方向，一是希望同學們能將課本的知識用於日常生活相關領域中，二是能理解並活用不同的觀念或公式解決數學問題。因此，太過人工化或較無應用性的難題較不可能出現。簡言之，學測數學的命題趨勢就是，重觀念而輕計算，強調簡單而靈活的推理。因此在準備方向上不應鑽研難題，而是要將每個單元的重點觀念及題型徹底熟練。
再來，同學需厚植實力，避免犯錯，我的建議如下：
一、瞭解定理公式的來龍去脈，系統整理重要觀念的異同：
課本上的每個重要定理與公式要明白推導過程，使用時機，與如何應用；出題者設計的陷阱往往在此，例如：許多同學只記得多項方程式虛根會共軛，忽略了必須在「實係數」的條件下此定理才會成立！此觀念在87、89、99、101年學測都考過。此外，看到「實係數」應立刻聯想到可利用勘根定理或共軛性質；看到「恆……」應立刻聯想到「恆正恆負」的觀念；看到「至少一個……」應想到反面思考。類似的聯想能力，可經由熟練基礎題培養手感。
二、不一定要尋求最速解法，但一定要嘗試多元解法：
學測數學目前為止，固定考20題，時間也固定100分鐘。由於都不需繁複的計算，不像指考試題觀念與計算並重，要求一定的計算能力，因此不需要硬記各種千奇百怪的「速算法」，而是要求自己多用不同的觀念與方法解題，可多與同儕討論，或請教老師，一起腦力激盪！例如：93年選填D大題就有三角、向量、令坐標……等各種解法。
三、代數與幾何觀念交互運用，讀懂題目的「弦外之音」：
例如：92年學測補考選填F大題，表面上問的是P點的y坐標，事實上就是求P點到x軸的距離，利用面積公式，兩個算式即可求得答案。94年學測選擇第4題與96年學測選擇第10題等，都須代數與幾何的觀念並用才可解出。我認為數學天分或許有差異，但思考的樂趣人人皆可培養！
四、平時盡最大的努力考試，考後必做最詳實的訂正：
模擬考因為範圍大，不容易完全準備。但即便如此，也一定將模考當作調整自己念書方法的利器！所以，考後的訂正方式非常重要，許多同學往往只訂正錯誤的那幾個步驟，事實上應該整題自己再重做一遍!因為，你可能是思考邏輯錯誤導致答案不對，而不只是某一步驟做錯而已。
考前叮嚀考生的是，歷屆學測數學單選前三題與選填前三題通常都極為簡易，建議考試時可從這六題開始解起，建立信心，一定要預留至少15分鐘 ，檢查是否計算錯或畫錯卡。再來，鑑往知來，勝劵在握！工欲善其事必先利其器，歷屆學測試題往往最能反映命題教授們的思維！因此，特將近7年學測數學試題對照99課綱的最新單元之命題頻率列表於後供同學們參考，盼能使學子們能依據重要單元的順序，做最佳的時間配置！
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